國立東華大學幼兒教育學系115級畢業專題成果

一、畢業專題活動緣起

致力成為東部地區幼兒教育與提升花蓮地區幼兒教育品質，是東華大學幼教系列為辦學的重要目標。為強化師資生能將所學，轉化成實務，以收理論與實務連結之果效，並善盡大學生之社會責任，東華大學幼教系特於三年級上、下學期規劃「幼兒專題製作（上）（下）」課程，提供學生學以致用的轉化與實踐機會。

幼教系115級學生策畫與預備歷時將近一年的時間，分別推出由幼教系蔡佳燕系主任、張素貞教授統籌，115級幼教系學生策劃與執行，與吉安鄉合辦為期兩天的幼兒營隊-滴滴答答！吉安探險隊(4/19-4/20)以及協辦秀林鄉立幼兒園的畢業宿營-秀林小勇士成長營(4/25-4/26)。

二、畢業專題活動策畫之重點與內涵－素養導向課程與教學

「素養」是一個人為適應現在生活及未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度，更簡單來說就是一個人解決生活中遇到問題的能力。近年來「素養導向」課程為K-12的教育階段課改的主軸。是以，本次營隊的策畫乃朝素養導向之課程與教學轉化的概念規劃。以一個問題情境出發，幼兒採透過觀察、參與、體驗、操作、試驗與統整的歷程，學習與建構解決該情境問題的相關知識，之後透過所學知識解決問題（如圖1）。本次專題策畫乃運用素養導向課程的概念，讓師資生運用所學設計素養導向的課程與教學，除了讓與會的花蓮縣幼兒具備素養能力，而幼教系學生也藉畢業專題運作歷程獲得素養能力。

                  圖1 素養導向的課程與教學

三、畢業專題成果

（一）滴滴答答！吉安探險隊(4/19-4/20)

花蓮縣吉安鄉投入推動客家文化與學前教育不遺餘力。每年都會與東華大學幼教系合作，請幼教系學生運用其專業，規劃設計連結客家文化教育相關的活動。吉安鄉公所再度攜手合作，由幼教系115級的學生策畫為期兩天的幼兒營隊，以吉安鄉的吉安國小為場域，服務對象為全花蓮縣2至7歲的幼兒。

本次營隊活動內容多元，名為「滴滴答答！吉安探險隊」。乃東華幼教系學生集三年所學之大成，以「水」相關的科學知識探究為主軸，以戲劇、律動、科學實驗與親子活動的形式呈現。以「遊樂園」遭受怪獸襲擊，小小探險隊要打敗怪獸，以拯救遊樂園的問題出發，小小探險隊要學習與「水」相關的五種科學知識：浮力、毛細現象、空氣、折射與溫度，最後運用這五種知識，找到鎮園之花的五片花瓣而成功拯救遊樂園。

活動過程剪影：

（二）秀林鄉立幼兒園的畢業宿營-秀林小勇士成長營(4/25-4/26)

秀林鄉立幼兒園欲規劃讓畢業生「透過挑戰與體驗活動，培養自信、獨立性與品格力，並提供畢業生初步的住宿體驗，為未來獨立生活做準備。」的畢業活動。請115級幼教系學生策劃畢業宿營活動，學生將活動名稱定調為「秀林小勇士成長營」，內容主要以挹注科學知識、品格教育、統整學習與體驗感恩的主軸下，讓秀林鄉幼能透過兩天的營隊，提升科學探究能力、強化品格力與具備關懷感恩的素養，以統整幼兒園所學。

成長營活動當天的發想與內容如下圖，主要由學生策劃與執行，從主持人開場、小隊時間、科學實驗與品格教育活動、晚會時間、晨間活動與律動主要由學生帶領鄉幼教師陪同，而晚會活動與成長營影片為學生帶領幼兒共創與製作，活動熱鬧與溫馨，讓鄉幼全體師生有難忘的畢業回憶！

活動過程剪影：

四、執行成效

（一）幼兒

1. 獲得科學探究與問題解決能力

2. 獲得科學知識

3. 增強客語口說能力

4. 強化與人互動與協商之能力

5. 將獲得基本的科學知識、探索與問題解決能力。

6. 提升品格、關懷與感恩能力。

（二）家長

1. 增強對社區教育活動的支持和參與感

2. 了解孩子的學習過程

3. 增強親子間的互動

（三）工作人員/師資生/東華大學幼兒教育學系

將所學理論轉化為現場實務，除了對自身在大學三年所學的有所檢視，也能將不足之處，透過四年級時再有所學習與增強。此次的實踐經驗，除了能檢視師資生所學，也能提供本系課程安排與授課內容的參考，並讓學生有機會發揮大專生責任。

（四）社區

增強花蓮各鄉鎮的凝聚力和認同感，提高對教育的重視，推動其他類似活動的發展與文化延續傳承。