2013 International Conference on Early Childhood Education Pro-Development and Agentive Practice

 2013「幼兒教師自主專業發展」國際學術研討會

壹、緣起

台灣在課程與教學革新之同時，逐漸進行整體性、系統性及長期性的研究作為基礎，目前教育界也趨向K﹣12之課程改革。時值101年「幼兒教育及照顧法」上路，全國幼稚園與托兒所整合為服務2-6歲之幼兒園，統歸教育部管理，使幼兒教育以及幼小銜接之議題，需要更多實證導向的專業發展。芬蘭自2009年起與台灣同步進行幼兒教育自主性專業發展之初步跨國合作，在兩國皆有小規模的成果，目前香港與新加坡皆有意參與此研究方案。希盼透過此次的學術討論會，邀請芬蘭學術與實務團隊來台參訪，與東台灣的學術與實務界分享現有專業發展成果與並討論未來發展的可能性。

貳、目的

一、介紹「幼兒教師自主專業發展」合作計畫之背景理論、成果分享及專業對話。

二、促進跨文化之進一步研究合作與交流。